Ver­tre­tun­g ­wäh­ren­d ­der ­Som­mer­mo­na­te im as­sis­tie­ren­den Be­reich

Vollzeit
  • Home Office:Nicht möglich
  • Einstiegsgehalt:€ 2.216 brutto pro Monat
  • Berufserfahrung:keine
  • Startdatum:Ab sofort
  • Befristung:3 Monate
Wien, Österreichvor etwa 1 Monat

Vertretung während der Sommermonate im assistierenden Bereich
Dienstort: Wien

Profil

  • Vorzugsweise Elementarpädagog:innen in Ausbildung.
  • Von der Sommervertretung wird in der Tätigkeit mit Kindern erwartet: Umsichtiges, eigenständiges und eigenverantwortliches Arbeiten
  • Liebevoller Umgang mit Kindern – Wertschätzung, Anerkennung
  • Umsichtiges Arbeiten mit den Kindern (z.B. Gefahren erkennen,…)
  • Verantwortungsbewusstsein
  • Pädagogische Kenntnisse und Erfahrungen in der Kinderbetreuung
  • Geduld
  • Verständnis
  • Fantasie und Kreativität
  • Soziale und Emotionale Kompetenz
  • Gute sprachliche Ausdrucksfähigkeit
  • Gute Deutschkenntnisse (Sprachlevel B2)

Aufgaben

  • Ziel der Stelle: Mitverantwortung für die Betreuung der Kinder in Zusammenarbeit mit der gruppenführenden Elementarpädagog:in in einer ordentlichen und vorbereiteten Umgebung im Sommerbetrieb.
  • Mitgestaltung des Tagesablaufes unter der Anleitung bzw. in Absprache mit der gruppenführenden Pädagog:in
  • Unterstützung in der Bildungs- und Betreuungszeit hierzu zählen Aktivitäten mit den Kindern wie z.B. Durchführungen und Fertigstellen von kreativen Techniken (Werken, Malen, Handarbeiten)
  • Wiederholen von Liedern, Fingerspielen, Gedichten zur sprachlichen Förderungen der Kinder.
  • Hierzu zählt auch das Vorlesen von ausgewählten Bilder- und Sachbüchern
  • Übernahme und verantwortliche Ausführung von Aufgaben im hygienischen, pflegerischen und hauswirtschaftlichen Bereich die im Zusammenhang mit der Pflege und Betreuung der Kinder stehen.
  • Hierzu zählen z.B. Unterstützung in der Sauberkeitserziehung (geduldiger Umgang mit dem Kind)
  • Körperpflege (richtiges Händewaschen, Naseputzen, Auftragen es Sonnenschutzes,…)
  • Unterstützen beim An- und Ausziehen der Kinder
  • Hilfe und Unterstützung beim Gang auf die Toilette
  • Austeilen des Essens, gemeinsames Essen mit der Kindergartengruppe - unterstützen der Kinder beim Schneiden, bei sehr jungen Kindern eventuell füttern.
  • Reinigung der Tische und Böden (wenn notwendig) nach der Essenssituation
  • Erfüllung der Aufsichtspflicht und der allgemeinen Dienstpflichten (Einhalten der Dienstzeit, Wahrung der Dienstverschwiegenheit, Meldung von Dienstverhinderung)
  • Vorbereiten von Mahlzeiten (Frühstück, Mittagessen, Jause und Snacks für zwischendurch)
  • Kontrolle der angelieferten Lebensmittel und Mahlzeiten bzgl. Temperatur
  • Sachgerechte Lagerung der Lebensmittel
  • Reinigung des Geschirrs
  • Einhaltung der Hygienestandards – siehe Auflagen des Marktamtes
  • Raumpflege (Gruppenräume mit den zugehörigen Nebenräumen, Toiletten, Gängen und der Küche)
  • Areal-, und Gartenkontrollen (Kontrolle des Gartens bevor die Kinder dort spielen – entfernen von Gegenständen die in den Garten geworfen wurden,…)
  • Begleitung bei Kindergartenausflügen oder anderen Veranstaltungen mit den Kindern

Unser Angebot

  • Mitgestaltung des Tagesablaufes unter der Anleitung bzw. in Absprache mit der gruppenführenden Pädagog:in
  • Unterstützung in der Bildungs- und Betreuungszeit hierzu zählen Aktivitäten mit den Kindern wie z.B. Durchführungen und Fertigstellen von kreativen Techniken (Werken, Malen, Handarbeiten)
  • Wiederholen von Liedern, Fingerspielen, Gedichten zur sprachlichen Förderungen der Kinder.
  • Hierzu zählt auch das Vorlesen von ausgewählten Bilder- und Sachbüchern
  • Übernahme und verantwortliche Ausführung von Aufgaben im hygienischen, pflegerischen und hauswirtschaftlichen Bereich die im Zusammenhang mit der Pflege und Betreuung der Kinder stehen.
  • Hierzu zählen z.B. Unterstützung in der Sauberkeitserziehung (geduldiger Umgang mit dem Kind)
  • Körperpflege (richtiges Händewaschen, Naseputzen, Auftragen es Sonnenschutzes,…)
  • Unterstützen beim An- und Ausziehen der Kinder
  • Hilfe und Unterstützung beim Gang auf die Toilette
  • Austeilen des Essens, gemeinsames Essen mit der Kindergartengruppe - unterstützen der Kinder beim Schneiden, bei sehr jungen Kindern eventuell füttern.
  • Reinigung der Tische und Böden (wenn notwendig) nach der Essenssituation
  • Erfüllung der Aufsichtspflicht und der allgemeinen Dienstpflichten (Einhalten der Dienstzeit, Wahrung der Dienstverschwiegenheit, Meldung von Dienstverhinderung)
  • Vorbereiten von Mahlzeiten (Frühstück, Mittagessen, Jause und Snacks für zwischendurch)
  • Kontrolle der angelieferten Lebensmittel und Mahlzeiten bzgl. Temperatur
  • Sachgerechte Lagerung der Lebensmittel
  • Reinigung des Geschirrs
  • Einhaltung der Hygienestandards – siehe Auflagen des Marktamtes
  • Raumpflege (Gruppenräume mit den zugehörigen Nebenräumen, Toiletten, Gängen und der Küche)
  • Areal-, und Gartenkontrollen (Kontrolle des Gartens bevor die Kinder dort spielen – entfernen von Gegenständen die in den Garten geworfen wurden,…)
  • Begleitung bei Kindergartenausflügen oder anderen Veranstaltungen mit den Kindern
  • Abhängig von den Vordienstzeiten wird ein Bruttogehalt von € 2.216,00 (Gehaltsstufe 1) bei 40 h/Woche bezahlt.

Zusätzliche Informationen

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Über As­sis­ten­ten*in­nen: Häufig gestellte Fragen

Was macht ein As­sis­ten­t*in?

Assistenten*innen sind vor allem für kaufmännische, administrative und organisatorische Aufgaben zuständig. Sie schaffen - kurz gesagt - die Voraussetzungen dafür, dass ihre Vorgesetzten und die Mitarbeiter*innen eines Betriebes gute Arbeit leisten können: Sie bereiten Unterlagen vor, treffen Terminvereinbarungen, organisieren Besprechungen und fertigen Protokolle dieser Besprechungen an. Assistenten*innen erledigen den Schriftverkehr, nehmen Telefonate entgegen, empfangen und betreuen Besucher*innen und Geschäftspartner*innen und führen alle täglichen Arbeiten im Büro durch.

Assistenten*innen arbeiten in Büros und Sekretariaten in allen Bereichen der Wirtschaft und Verwaltung im Team mit Führungskräften (Manager*innen, Abteilungsleiter*innen usw.) und mit Berufskolleg*innen der verschiedenen betrieblichen Abteilungen.

Welche Skills benötigt man als As­sis­ten­t*in?
Um ihre Tätigkeit gut ausführen zu können, benötigen As­sis­ten­ten*in­nen grundsätzlich folgende Hard Skills:

Spezielle Software-Kenntnisse
Deutschkenntnisse (für Deutschland, Österreich und die Schweiz)
Wirtschaftliches Verständnis


Außerdem sollte ein As­sis­ten­t*in gewisse Soft Skills mitbringen:

Rhetorisches Geschick
Lern- und Merkfähigkeit
Ausdrucksstärke in Wort und Schrift
Offenheit
Hilfsbereitschaft
Kontaktfreudigkeit
Kritikfähigkeit
Kundenorientierung
Aufmerksamkeit
Belastbarkeit
Flexibilität
Freundlichkeit
Gepflegtes Erscheinungsbild
Koordinationsfähigkeit
Organisationsfähigkeit
Systematik

Welche Schulfächer sind für einen angehenden As­sis­ten­t*in relevant?
Für die meisten As­sis­ten­ten*in­nen ist es hilfreich, an folgenden Schulfächern Interesse zu haben: Rechnungswesen, Wirtschaft, Deutsch, Englisch
In welchen Tätigkeitsfeldern arbeiten As­sis­ten­t*in?
As­sis­ten­ten*in­nen arbeiten in der Regel in folgenden Tätigkeitsfeldern:

Arbeiten im Büro, Arbeiten am Computer

Welche ähnlichen Berufe gibt es?